青春期的時(shí)候，異性之間是比較敏感的，青少年偶爾會(huì)有一些悸動(dòng)，但是擔(dān)心會(huì)有不好的影響，有些人甚至害怕和異性接觸，在青春期有時(shí)候需要和異性接觸，不知道怎么處理兩性關(guān)系，那么青春期如何處理兩性關(guān)系？青少年要怎么處理兩性關(guān)系？

1、如何處理兩性關(guān)系

1、尊重男同學(xué)是交往的前提。異性相吸是青春期發(fā)育的必然階段。處于青春期的少男少女自己會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的要求接近異性、渴望交往的愿望，這種心理很多女孩自己也不能說清楚。面對這種難以捉摸的感情心中會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的煩惱。

青春期女孩在男同學(xué)面前表現(xiàn)出的種種不得體主要在于不了解男女相處的藝術(shù)，不了解異性相吸的自然性，夸大了異性的神秘性。如果改變了對異性的看法，我們的行為也會(huì)有所改變，不妨大大方方地與男同學(xué)交往，坦誠面對異性，慢慢地，就能用平和的心態(tài)與男同學(xué)交往了。

2、要培養(yǎng)健康的交往意識(shí)，提倡男女同學(xué)間的廣泛接觸，友好相處。不管是男同學(xué)還是女同學(xué)，都不要把性別作為是否可以接觸的前提。男同學(xué)和女同學(xué)都是同學(xué)，同學(xué)之間不存在可以接觸、不可以接觸的問題，更不能人為地設(shè)置影響互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的心里障礙。

3、青春期女孩不妨在老師的指導(dǎo)下多和男同學(xué)交往，如參加一些集體性的活動(dòng)，等等。在集體活動(dòng)中互相增進(jìn)了解、溝通情感，清除由于不相往來而造成的隔閡。

4、學(xué)生時(shí)代的男女同學(xué)之間，應(yīng)建立親如兄弟姐妹那樣的友誼關(guān)系，尤其是男女同學(xué)單獨(dú)相處時(shí)，一定要理智處事，光明磊落，善于把握自己的感情。

2、青春期異同房往誤區(qū)

誤解一：與異同房往是少數(shù)“壞學(xué)生”的行為，“好學(xué)生”不應(yīng)該仿效。

與異同房往是青少年心理發(fā)展的正常需要，所有發(fā)育正常的中學(xué)生都會(huì)自然地產(chǎn)生這方面的需求。但是由于中學(xué)生被灌輸了對異同房往的很多偏見，他們很可能自覺或不自覺地壓抑自己的需求，一些學(xué)生則采用“地下活動(dòng)”方式與異同房往，不敢讓老師和家長發(fā)現(xiàn)。這樣的境況對學(xué)生正當(dāng)?shù)漠愅客欠浅２焕?。如果一個(gè)學(xué)校里，真是只有少數(shù)學(xué)生對異同房往感興趣，我們就不得不懷疑這個(gè)學(xué)校出了什么問題。

誤解二：如此交往下去，擔(dān)心他們過早地發(fā)生“那種”關(guān)系。

體內(nèi)驟然劇增的雄性激素(男)或雌性激素(女)，使他們無法抹掉對異性懷有的特殊敏感和關(guān)注。

實(shí)際上，過早或隨便發(fā)生性關(guān)系多是那些被嚴(yán)格限制與異同房往，或家庭缺乏溫暖的關(guān)懷的中學(xué)生；而那些生活在比較民主的家庭中的青少年，可以和父母公開討論與異同房往或性的話題，則通常會(huì)在性行為上采取較為謹(jǐn)慎的態(tài)度。

誤解三：學(xué)生的主要任務(wù)是讀書，與異同房往是長大以后的事。

這種說法聽起來頗有道理，實(shí)際上卻自相矛盾。學(xué)生的主要任務(wù)是成長，而不是讀書。學(xué)會(huì)與人交往，是個(gè)人成長不可缺少的內(nèi)容，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)之一，是一門意義重大的功課。這門課雖不在升學(xué)考試的科目之列，卻會(huì)考人一輩子。

同時(shí)，學(xué)會(huì)與異同房往也是“青春期”最重要的社會(huì)目標(biāo)之一。一個(gè)正常人從初中開始就需要建立異性友誼。因此與異同房往并不是“長大以后的事”。相反，如果等到離開學(xué)校走上社會(huì)以后才開始學(xué)習(xí)與異同房往，很可能就會(huì)因?yàn)槿狈﹀憻挾蔀檫@方面的“困難戶”。

誤解四：中學(xué)生還不成熟，不懂事，不具備與異同房往的條件。

這實(shí)際上是在將異同房往神秘化，把異同房往劃為禁區(qū)。青少年確實(shí)還不成熟，但是，人的心理成熟不可能靠坐等得到，與異同房往的技能也只能在實(shí)踐中去摸索，去提高。

事實(shí)上，一個(gè)沒有學(xué)會(huì)與異同房往，沒有達(dá)成異質(zhì)社交性的人很難說是一個(gè)成熟的人。在一定的程度上，學(xué)習(xí)與異同房往是青少年走向成熟的一條重要途徑。

誤解五：與異同房往分散精力，影響學(xué)習(xí)。

這種說法是很多家長和教師竭力反對學(xué)生與異同房往的主要理由之一。其實(shí)，真正的原因并不是分散精力，而是承受不了巨大的精神壓力，這種壓力又往往來自教師或家長對于異同房往的過敏反應(yīng)。

實(shí)際上，一個(gè)與異同房往很成功的人，往往情緒飽滿，精力充沛，學(xué)習(xí)和工作的效率都很高。因此，與異同房往本身并不會(huì)對學(xué)生造成負(fù)面影響，相反還可能起到積極作用。

誤解六：與異同房往很容易發(fā)生早戀，使中學(xué)生犯錯(cuò)誤。

異同房往的動(dòng)機(jī)多種多樣，在很多時(shí)候并不是為了談戀愛。雖然青少年還不成熟，容易沖動(dòng)，但是他們都有正常的自我保護(hù)意識(shí)和自制能力，在戀愛問題上一般會(huì)相當(dāng)慎重。

許多人在一起的原因和行為都非常單純，我們卻習(xí)慣戴上有色眼鏡去扭曲了他們之間的關(guān)系，結(jié)果很多人都是被說的多了才弄假成真。